Publicación:
La Formación Permanente del Profesor que Imparte Cultura Política desde la Perspectiva Científico-Integradora

dc.contributor.authorCuadréns Villalón, Alina
dc.contributor.authorLasso León, Xavier
dc.contributor.authorGarcía Pérez, Yimelsis
dc.date.accessioned2024-09-04T13:41:59Z
dc.date.available2024-09-04T13:41:59Z
dc.date.issued2021-12-30
dc.descriptionA TEXTO COMPLETO
dc.description.abstractEn el artículo se muestran los fundamentos que sustentan el diseño del curso de superación profesional: La formación permanente del profesor que imparte Cultura Política desde la perspectiva científico-integradora, como vía para gestionar la actualización del sistema de conocimientos y habilidades de los profesionales de la Enseñanza Media Superior como parte del tercer perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación en Cuba. Se destacan las potencialidades del desarrollo de habilidades profesionales, que favorezcan la profesionalización científico-integradora para elevar la calidad de su desempeño profesional, contribuyendo a su formación permanente. El diseño del curso otorga un lugar protagónico a los profesionales y al sistema de orientaciones metodológicas que se perfeccionan para lograr una cultura científico-pedagógica.
dc.identifier.citationCuadréns, et. al. La Formación Permanente del Profesor que Imparte Cultura Política desde la Perspectiva Científico-Integradora. (2021). Revista De Investigación, Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 9(3), 13. https://doi.org/10.34070/rif.v9i3.293
dc.identifier.issn1390-9789
dc.identifier.urihttps://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/958
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial
dc.relation.ispartofseriesdiciembre 2021
dc.subjectProfesionalización científico-integradora
dc.subjectCultura científico-pedagógica
dc.subjectFormación permanente
dc.titleLa Formación Permanente del Profesor que Imparte Cultura Política desde la Perspectiva Científico-Integradora
dc.typeArticle
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