Publicación:
Un enfoque innovador, transformador y prospectivo del trabajo metodológico en la formación de pregrado

dc.contributor.authorFerrer Vicente, Maribel
dc.contributor.authorCastillo, María M.
dc.date.accessioned2024-08-28T20:09:04Z
dc.date.available2024-08-28T20:09:04Z
dc.date.issued2017-12-29
dc.descriptionA TEXTO COMPLETO
dc.description.abstractLa gestión del proceso de formación del profesional de pregrado tiene como vía esencial un sistema de trabajo metodológico que capacite a directivos y docentes para la comprensión y puesta en práctica de los planes y programas de estudio, sustentado en el principio pedagógico de la unidad de la instrucción y la educación y de vinculación de la teoría con la práctica, que sitúa la labor educativa en el centro del proceso y sus resultados, con un enfoque innovador, transformador y prospectivo. El objetivo de este artículo es revelar cualidades que propicien la comprensión de la importancia del trabajo metodológico como soporte estratégico de la gestión del proceso de formación del profesional en las universidades, de su naturaleza didáctica, sistémica, preventiva y participativa para promover el cambio a favor del mejoramiento de la calidad y la pertinencia social.
dc.identifier.citationFerrer, et. al. Un enfoque innovador, transformador y prospectivo del trabajo metodológico en la formación de pregrado. (2017). Revista De Investigación, Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 5(3), 10. https://doi.org/10.34070/rif.v5i3.90
dc.identifier.issn1390-9789
dc.identifier.urihttps://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/858
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial
dc.relation.ispartofseriesdiciembre 2017
dc.subjectTrabajo metodológico
dc.subjectInnovación
dc.subjectTransformación
dc.subjectProspectiva
dc.subjectFormación integral del profesional
dc.titleUn enfoque innovador, transformador y prospectivo del trabajo metodológico en la formación de pregrado
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